Une démarche pédagogique axée sur :

le respect des nouveaux programmes dans les contenus et l'esprit ;

la liaison École-Collège ;

la mise en place du vocabulaire et des notations ;

l'utilisation des outils usuels (règle, équerre, compas, rapporteur) et modernes (calculatrice, logiciels de constructions géométriques et de gestion de données) ;

l'initiation au raisonnement ;

la résolution de problèmes ;

la liaison avec les autres disciplines.

Pour chaque chapitre :

la première page présente les contenus (Retrouver , Découvrir) qui devraient être assimilés et un petit test "Diagnostic" ;

"Retrouver" permet de faire le point sur des acquis de l'école élémentaire ;

"Découvrir", partant des acquis, les prolonge ou les renforce ;

Le "Cours" rappelle l'essentiel des savoirs et des démonstrations de propriétés ;

Les pages"Méthode" donne des savoir faire et des techniques indispensables à maîtriser ;

Les "Exercices".

Plus de 1 000 exercices répartis en différentes rubriques :

Application : applications immédiates ;

Le point sur l'essentiel : vérification des connaissances de base étudiées dans le chapitre ;

Entraînement : exercices un peu plus complexes où la réflexion est plus importante ;

Calcul mental : dans les chapitres introduisant les opérations ; les techniques données peuvent servir de base à des séquences de calcul mental ;

Approfondissement : problèmes plus élaborés pour développer les capacités de raisonnement et de recherche.

Les maths autrement : un regard sur la vie et une ouverture sur les autres disciplines ;

Bilan : à la fin des parties numérique et géométrique, un bilan pour évaluer les compétences à acquérir au cours de l'année.