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LES POINTS FORTS DU RECUEIL

• Des centaines de mots que les élèves rencontrent dans les problèmes, regroupés par thème, explicités, mis en situation.
• Une base de problèmes à résoudre, variés et progressifs.
• Une adéquation aux programmes, qui préconise une grande place à la résolution de problèmes.
• Un outil complémentaire pour le maître, compatible avec chaque méthode d'enseignement.

FONCTIONNEMENT

Les mots principaux rencontrés par les élèves dans les activités mathématiques sont classés en parties et chapitres.

Chaque chapitre comporte :

• des activités d'observation de problèmes avec mots listés en marge,
• des activités sur le vocabulaire, pour travailler sur les mots listés dans les problèmes d'observation,
• des outils de compréhension, avec des schémas et tableaux pour revenir en détail sur les problèmes,
• des exercices d'entraînement, avec des problèmes de difficulté graduée, à résoudre