Ce manuel présente deux parties, reliées entre elles par des passerelles. Celles-ci invitent, à partir de passages des textes compris et travaillés (partie I), à observer la langue et à la manipuler pour aboutir à la formulation des notions de Grammaire, Conjugaison, Orthographe et Vocabulaire (partie II).

• La 1^re partie est composée de 9 unités. Chacune est construite autour de textes littéraires classiques et contemporains, et de supports documentaires variés en fonction d'une compétence du dire/lire/écrire et comprend :
  • des activités de compréhension, d'interprétation, de lecture expressive, de stratégie de lecture, de vocabulaire, de traitement de l’information et d'entraînement à l’écriture ;
  • un atelier de lecture pour travailler une compétence spécifique de grammaire de texte ;
  • un débat d’idées et un mini-projet d’oral ;
  • un projet d'écriture pour réinvestir les acquis ;
  • une page poésie et des jeux de lecture.
• La 2^de partie propose, dans un premier temps, d'observer et de manipuler la langue à partir de "situations problèmes" (reprenant des textes de la partie I). Les élèves sont ensuite invités à une première formulation de la notion en Grammaire, Conjugaison, Orthographe et Vocabulaire. Dans un second temps, une synthèse des connaissances est suivie d’activités d'entraînement et de réinvestissement en vue de mieux maîtriser l’écriture, la lecture et l’expression orale. De courtes dictées sont également proposées en orthographe lexicale et grammaticale.