Ce manuel présente trois parties, reliées entre elles par des passerelles. Celles-ci invitent, à partir de passages des textes compris et travaillés (partie I), à observer la langue et à la manipuler (partie II) pour aboutir à la formulation des notions de Grammaire, Conjugaison, Orthographe et Vocabulaire(partie III).

• La 1^re partie est composée de 9 unités. Chacune est construite autour de textes classiques et contemporains, en fonction d'une compétence du dire/lire/écrire et comprend :
  • des activités de compréhension, d'interprŽtation, d'expression orale, de stratégie de lecture, de vocabulaire, et d'écriture,
  • des ateliers de lecture pour travailler le fonctionnement des textes,
  • un projet d'écriture pour réinvestir les acquis.
• La 2^de partie propose d'observer et de manipuler la langue à partir de "situations problème" (extraits des textes d'unités de la partie 1) et invite à une première formulation de la notion.
• La 3^e partie énonce les notions de Grammaire, Conjugaison, Orthographe et Vocabulaire, et propose des activités d'entraînement, de production d'écrit et de courtes dictées en orthographe lexicale et grammaticale.

Ces parties sont organisées par domaines de la langue, conformément aux programmes : la phrase, le verbe, le nom et le mot.