Une pédagogie active qui permet à l’enfant de faire émerger la règle avant de passer à la phase de structuration. Pour les niveaux CM, une réactivation des connaissances (en grammaire et en conjugaison) pour aider l’élève à aborder la nouvelle notion mieux armé. Une banque d’exercices d’application de la notion. Des activités d’écriture conçues comme le prolongement naturel du processus d’apprentissage et de maîtrise de la langue. Une banque de dictées (pour les niveaux CM) comme le préconise le socle commun.
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Collection Les 4 chemins du Français
