Ces 12 posters (60 x 80 cm) abordent une sélection des sujets proposés dans les albums. Ils peuvent évidemment être utilisés sans avoir d'albums à sa disposition. Inversement, les albums peuvent être utilisés sans les posters. Mais les auteurs ont volontairement choisi de présenter les mêmes documents sur les posters et dans les albums. Les posters deviennent ainsi une aide à l'utilisation des albums.

Le travail comprend alors 2 étapes successives :

• Dans un premier temps, l'enseignant utilise le poster avec un groupe d'enfants (ou l'ensemble de la classe). C'est l'occasion de capter leur attention, de les faire parler, d'éveiller leur curiosité, de susciter des interrogations... Ainsi l'affichage du poster crée une situation de départ qui déclenche expression et questions. L'analyse détaillée des photographies permet de discuter, d'échanger des points de vue, d'apporter des informations réciproques... l'enseignant a alors un rôle d'animateur plus facile à gérer que lorsque les enfants travaillent sur les documents des albums.
• Dans un second temps, le travail sur l'album vient pour compléter, enrichir, dégager les notions essentielles et accéder à une généralisation.