Welten, c’est une réponse novatrice à un apprentissage de l’allemand redéfini en profondeur par :

• les nouveaux programmes de Premières et Terminales qui préconisent de mettre l’accent sur la langue de communication tout en y ancrant le contenu culturel ;
• des profils de classe différents ;
• une répartition horaire modifiée ;
• de nouvelles pratiques de classe.

 Le manuel de l'élève :

• 8 chapitres thématiques construits autour du thème fédérateur de la classe de Terminale, : « le rapport au monde», dans lesquels on retrouve les 4 notions du programme : (Identitäten ; Abhängigkeiten ; Konflikte ; Kulturen in Kontakt) ;
• un vaste choix de textes de nature et de difficulté variables ;
• des points de grammaire au fil des textes accompagnés de nombreux exercices d’application et de rebrassage, et complétés par un précis grammatical ;
• un traitement du vocabulaire fondé sur un principe d’utilisation active de 3 rubriques Zum Lesen , Zum Sprechen und Schreiben et Memo Aktiv qui permettent à l’élève de se construire un solide bagage lexical ; 
• de très nombreuses références culturelles : biographies des auteurs, encarts culturels sur des notions essentielles abordées dans les textes (Zum Kontext), pages de civilisation sous forme d’« itinéraires culturels » (Länderspiegel) en lien direct avec les textes et les notions du programme ;
• une large place réservée à la langue de communication et au travail de toutes les compétences linguistiques : compréhension auditive et débats (Diskussionsforum), ateliers d’écriture (Schreib-AG) ;
• des pages d'entraînement au Baccalauréat :
  • entraînement méthodologique (Schritt für Schritt) proposant selon les chapitres :
    • soit une aide à la compréhension des questions d'un texte du chapitre et une aide à la traduction ;
    • soit un entraînement à la prise de parole en continu. Cet entraînement est toujours double, car il s'appuie dans chaque chapitre à la fois sur un document iconographique et sur un des textes de base ;
  • entraînement à l'épreuve écrite du Baccalauréat avec des exploitations de textes spécialement conçues à cet effet;
• 3 lectures longues didactisées : une histoire courte, un dialoguede théâtreet un script de film.